Сохранение биоразнообразия

Вопросы сохранения дикой природы затрагиваются в учебных программах школ и ВУЗов очень поверхностно, что ведет к низкой осведомленности и пониманию молодежью значимости cохранения биоразнообразия. Местные сообщества, будучи очень близкими к природе, не осознают важности и ценности горных экосистем и их биоразнообразия. Популяризация и внедрение концепции устойчивого развития в учебные программы заложит фундамент здорового и осознанного понимания основ сохранения биоразнообразия и важности баланса экосистем.

ПОДХОДЫ:

• Повышение уровня знаний и заинтересованности учащихся путем разработки и адаптации дидактических материалов, включая симуляционные игры, практические занятия, эксперименты и др.
• Внедрение концепции Образование для устойчивого развития (ОУР) в учебные программы школ и ВУЗов для развития экологического образования в стране. ОУР означает включение ключевых вопросов устойчивого развития в преподавание и обучение для формирования знаний, навыков, отношения и ценностей, необходимых для построения устойчивого будущего.

ИНСТРУМЕНТЫ:

• Разработка учебных материалов (учебные пособия с дидактическими материалами, симуляционные игры) с привлечением заинтересованных сторон, включая местный и национальный уровни.
• Согласование разработанных материалов с соответствующими образовательными ведомствами для использования и внедрения в школьные и ВУЗовские программы.
• Тестирование и адаптация пособия по экологическому образованию на местном уровне.
• Последовательное и поэтапное обучение педагогов методам и инструментам образовательных подходов посредством рабочих встреч, Тренинга для Тренеров, наставничества и коучинга.
• Интеграция разработанных материалов в образовательные программы национальных учебных заведений.
• Проведение национальных и региональных конференций, круглых столов для продвижения важности экологического образования.
• Обучение и подготовка короткометражных детских фильмов на экологические и социальные темы.
• Мониторинг и оценка воздействия.